Frage von Franziska S. • 23.08.2014
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SPD
• 23.08.2014

(...) Es gibt natürlich politische Erklärungen dafür, es gibt das Kooperationsverbot von Bund und Bundesländer im Bildungsbereich, es gibt eine Bildungskleinstaaterei wo sich Landesregierungen an dem wenigen festhalten was sie noch für ihr Bundesland beschließen können. (...) Umso perverser das sich die beiden großen Agrarflächenländer ( Bayern und BW ) offensichtlich die Kernzeit ( Erntezeit ) sichern wollen und für uns hier der Rest bleibt. (...)

Frage von Detlef S. • 23.08.2014
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SPD
• 23.08.2014

(...) Also der neue Landtag, muss sich sofort an ein neues Schulgesetz machen. Wir müssen Regelungen haben den Ausfall ehrlich zu zählen und mit den Zahlen ehrlich umzugehen. (...)

Frage von margitta M. • 22.08.2014
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SPD
• 23.08.2014

(...) Thema Schulsanierung liegt nun in der Hauptlast von Leipzig. (...) Erschwerend kommt dazu das seit dem Düsseldorfer Flughafenbrand extrem verschärfte Sicherheitsstandards gerade für Brandschutz und Unfallschutz gelten. (...)

Frage von Pier M. • 19.08.2014
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SPD
• 21.08.2014

(...) Auch wenn aus heutiger Sicht schwarz/rot möglich scheint möchte ich mich nicht an Spekulationen beteiligen. Auch wenn ich betrachte mit welcher Machtarroganz die jetzige Staatsregierung Bildungsprobleme kleinredet oder nicht wahrnimmt ist das keine reine Wunschoption. (...)

Frage von Diana E. • 17.08.2014
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SPD
• 18.08.2014

(...) ich nehme an Sie meinen die Studie der Bertelsmannstiftung aus dem Jahre 2013 wonach Sachsen mit fast 78% Ganztagsschulen Spitze im bundesweiten Vergleich ist? (...)

Frage von Jens K. • 14.08.2014
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SPD
• 15.08.2014

(...) Ja ich setzte mich für Schulsozialarbeit ein, weil es darum geht in unseren Schulen nicht nur Fachwissen einzupauken ( sogenannte Bildungsbulimie also Wissen reinfressen, zur Prüfung erbrechen und wieder vergessen also genau das was bei Pisa Tests abgefragt wird und was uns das Gefühl vermitteln soll unsere Bildung wäre toll, was sie aber nicht ist ). Wir müssen wieder mehr zur Vermittlung von Sozialkompetenzen, zum Erlernen von Lösungsansätzen, der Suche nach Lösungswegen und der Entwicklung von Lernkompetenzen, also den richtigen Weg für jeden Schüler sich das Wissen zu erarbeiten kommen. (...)

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