Hamburg 2004-2008 - Fragen & Antworten

Portrait von Katja Husen
Antwort von Katja Husen
Bündnis 90/Die Grünen
• 14.12.2006

(...) In der gestrigen Haushaltsdebatte habe ich den Senat aufgefordert, endlich Stellung zu beziehen, was die Auswirkungen der Gesundheitsreform auf Hamburg sein werden. Zumindest wird Hamburg im Bundesrat wohl die Kürzung des Krankenhausbudgets ablehnen. (...)

Portrait von Barbara Brüning
Antwort von Barbara Brüning
SPD
• 13.12.2006

(...) Schimmelmann ist unbestritten ein bedeutender Geschäftsmann und Politiker gewesen. Ebenso unbestritten ist, dass Schimmelmann sich aktiv am Sklavenhandel beteiligt hat und einer der größten Sklavenhalter seiner Zeit war. Bei einem Denkmal, das sich mit der Person Schimmelmanns befasst, darf dieser Aspekt in Anerkennung der Leiden von Tausenden nicht ausgeblendet werden. (...)

Portrait von Petra Brinkmann
Antwort von Petra Brinkmann
SPD
• 13.12.2006

(...) Schimmelmann ist unbestritten ein bedeutender Geschäftsmann und Politiker gewesen. Ebenso unbestritten ist, dass Schimmelmann sich aktiv am Sklavenhandel beteiligt hat und einer der größten Sklavenhalter seiner Zeit war. Bei einem Denkmal, das sich mit der Person Schimmelmanns befasst, darf dieser Aspekt in Anerkennung der Leiden von Tausenden nicht ausgeblendet werden. (...)

Portrait von Natalie Hochheim
Antwort von Natalie Hochheim
CDU
• 14.12.2006

(...) Gleichwohl möchte ich auf Ihre Frage eingehen. Ich bin dagegen, die Büste (denn um eine solche handelt es sich – und nicht etwa um ein Denkmal!) von Heinrich Carl von Schimmelmann an dieser Stelle wieder zu entfernen, da diese in einem Gesamt-Kontext der Wandsbeker Geschichte zu verstehen ist. Und zweifellos hat Wandsbek Schimmelmann – wie auch Heinrich Rantzau und Tycho Brahe, die als Büste unmittelbar daneben stehen – viel zu verdanken. (...)

Portrait von Robert Heinemann
Antwort von Robert Heinemann
CDU
• 11.12.2006

(...) haben Sie vielen Dank für Ihre Mail. Die PISA-Studie hat eindeutig ergeben, dass insbesondere Länder erfolgreich sind, in denen klare Standards vorgegeben und kontrolliert werden, die Schulen aber gleichzeitig eine hohe pädagogische Freiheit haben, den Weg zu den festgelegten Zielen zu gestalten. Nach diesen Erkenntnissen haben wir auch das Hamburger Schulsystem umgestaltet: (...)

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