Frage an Joachim Schulze von Bernd S. bezüglich Arbeit und Beschäftigung

Sehr geehrter Herr Schnabel,

herzlichen Dank für Ihre Fragen. Wie telefonisch bereits besprochen, werde ich kurz antworten und denke, dass sich - wie von Ihnen angeboten - nach den Wahlen auch einmal die Gelegenheit zum direkten Gespräch ergeben wird.

(1) Schulbildung, Ausbildung, Weiterbildung

Ich betrachte die privaten und gesellschaftlichen Aufwendungen für den Bildungs- und Ausbildungsbereich in erster Linie als Investition in die Zukunft. Wenn für Deutschland wirtschaftlich gesehen die Zukunft im Bereich hochqualifizierter Dienstleistungen und High-Tech-Produkten gesehen wird, so müssen wir uns die Schaffung von Voraussetzungen dafür mehr kosten lassen als bislang. Dies beginnt bei der Umstrukturierung im vorschulischen Bereich und reicht - soweit erforderlich - bis zur Anpassungsqualifizierung von älteren Menschen, auf deren Mitarbeit künftig nicht verzichtet werden kann angesichts des demografischen Wandels. Bildung hat als Beitrag zur Befreiung des Menschen aus Unmündigkeit aber eine über die ökonomische Verwertbarkeit hinausreichende Bedeutung und Aufgabe.

(2) Verpflichtung der Unternehmen zu Beiträgen zur sozialen Sicherheit

Durch gesetzliche Maßnahmen, durch mittelfristig zu erreichende Angleichung von Standards für soziale Sicherung und Steuerpolitik zunächst auf EU-Ebene und Schaffung von Finanzausgleichssystemen, durch entsprechende Kampagnen von Verbrauchern und gesellschaftlichen Kräften wie den Kirchen, Wohlfahrtsverbänden, Gewerkschaften und Unternehmensverbänden, die Verhaltens-Kodizes entwerfen, durch verpflichtende Verankerung von Lehrveranstaltungen zur Unternehmensethik in einschlägigen Studiengängen.

(3) Soziale Gerechtigkeit - Utopie oder frommer Wunsch?

Weder noch. Nach meinem Verständnis von Artikel 20 Abs. 1 Grundgesetz handelt es sich hier um einen Verfassungsauftrag, der unter sich wandelnden Bedingungen immer wieder neu auszufüllen ist. Für mich handelt es sich auch eher um ein prozeßhaftes Geschehen als um einen klar definierbaren stabilen Zustand.

(4) Begriffsbestimmung

Im unter (3) skizzierten Sinn fallen für mich unter Soziale Gerechtigkeit: Schutz der Schwachen, Förderung der Benachteiligten, Beseitigung von Diskriminierungen, Inanspruchnahme eines Jeden nach seinen spezifischen Möglichkeiten für Angelegenheiten der Gemeinschaft/Gesellschaft, Interessensausgleich, Subsidiarität, Solidarität, Partizipation.

(5) Kürzere Ausbildungszeiten, längere Lebensarbeitszeit

Das lässt sich so pauschal für mich nicht beantworten. Zunächst muss geklärt werden, ob man über Erwerbsarbeit spricht oder über Arbeit generell. Auch bei den Ausbildungszeiten hängt das von dem jeweiligen Bereich ab, um den es geht. Und bei der Erwerbsarbeit hat das aus dem Charakter der Arbeit zu folgen. Letztens war ein eindrucksvolles Beispiel im Fernsehen zu betrachten: ein Straßenwärter auf der Bundesautobahn wurde einem Manager gegenübergestellt, der im klimatisierten Büro und abgeschirmt und umsorgt von Sekretärinnen mit viel Autonomie arbeiten kann. Es gibt Bereiche, in denen die knapper werdende und u.U. sehr auszehrende Arbeit verteilt werden muss. In anderen Bereichen wird es künftig vielleicht zu wenig (manche sagen, schon in relativ kurzer Zeit) Arbeitskräfte geben. Nach meinem Eindruck wird die von Unternehmensvertretern und Neoliberalen betriebene Forderung nach kürzerer Ausbildung und längerer Arbeitszeit durch kurzfristig angelegte Profitinteressen bestimmt bzw. propagandistisch genutzt, um sogenannte "Anspruchshaltungen" der Arbeitnehmer anzugreifen.

Mit freundlichen Grüßen

Ihr

Prof.Dr. Joachim Schulze