Alle Fragen und Antworten bei abgeordnetenwatch.de

Hier finden Sie sämtliche Fragen und Antworten, die seit unserer Gründung im Jahr 2004 bei uns veröffentlicht wurden.
Portrait von Natascha Kohnen
Antwort von Natascha Kohnen
SPD
• 22.09.2017

(...) Insgesamt herrscht aber in der Debatte um eine mögliche „Leitkultur“ ein großes Missverständnis: das Zeitalter der Aufklärung hob das gesellschaftliche Miteinander auf ein neues Niveau und dies unabhängig von Traditionen. Grundlage dafür war die Idee vom Gesellschaftsvertrag. (...)

Portrait von Andrea Nahles
Antwort von Andrea Nahles
SPD
• 05.09.2017

(...) der Sinn Ihrer Fragen erschließt sich mir nur teilweise. Hier in diesem Forum kann man weder kurz noch mit der notwendigen Differenzierung auf all die darin versteckten Diskussionen zu sehr verschiedenen Themen eingehen. Anbei übersende ich Ihnen verschiedene Links zum Thema, hier können Sie SPD Positionen nachlesen: (...)

Portrait von Christoph Ploß
Antwort von Christoph Ploß
CDU
• 03.09.2017

(...) Insbesondere im öffentlichen Dienst und in seinen Ausbildungseinrichtungen halte ich ein Kopftuchverbot für richtig.

Frederik Hintermayr
Antwort von Frederik Hintermayr
DIE LINKE
• 02.09.2017

(...) in aller Kürze: Die Trennung von Staat und Kirche wird weder durch das Kopftuch, noch durch das Habit der katholischen Nonnen oder andere religiöse Symbolen angegriffen: Individuen und Institutionen können hier nicht über einen Kamm geschert werden. Während der Staat und seine Institutionen einer weltanschaulich-religiösen Neutralität verpflichtet sind und daher religiöse Symbole von der Klassenwand und die Kirchensteuer vom Gehaltszettel verschwinden sollten, kann dies für Individuen nicht gelten. (...)

Portrait von Ute Vogt
Antwort von Ute Vogt
SPD
• 07.09.2017

(...) Ein Großteil fundamentaler Islamisten radikalisiert sich hier bei uns. Deshalb müssen wir die Beratungs- und Präventionsstrukturen für junge Menschen stärken und Personen im Schul- und Jugendbereich besser für das Erkennen von Radikalisierungsprozessen qualifizieren. (...)

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