(...) Ich setze mich ein für eine Bildungspolitik, die das individuelle Potential eines jeden Kindes wieder in den Mittelpunkt stellt. Schluss mit dem Vermitteln von plattem Wissen an Bayerns Schulen! Schule muss vor allem die Persönlichkeit, den Charakter und die Schlüsselqualifikationen entwickeln! (...)
(...) Aber auch in Bayern gibt es "Problemschulen". (...) Da kamen dann auch Aussagen wie "wir sind die, die keiner mehr haben will", "wir sind die, die keine Chancen haben" usw. (...)
(...) Ich versuche seit 7 Jahren Grundschüler für die Naturwissenschaften zu begeistern, ein ziemlich einsamer Kampf, obwohl ich Unterstützung von der FH über die Schulräte bis zu den Lehrern habe. Die hartnäckige Kritik an Zukunftstechnologien beeinflußt natürlich die Eltern und damit auch die Kinder. (...)
(...) Die Kosten für die Schulbücher und digitalen Medien gehören zu den Aufwendungen, die die Kommunen aufbringen müssen. (...)
(...) Diese Verschiebung sollte allerdings nicht die Testleistungen beeinflussen. Da nicht ad hoc angelernte Wissenselemente im Mittelpunkt stehen, sondern in kontinuierlichem Unterricht erworbene und gefestigte Grundkenntnisse und -fertigkeiten, ist eine gezielte kurzfristige Vorbereitung auf die Jahrgangsstufentests weder erforderlich noch gewünscht. Um die Schüler gegen Ende des Schuljahrs mit den spezifischen Anforderungen des Jahrgangsstufentests vertraut zu machen, wurden die im letzten Schuljahr in den Jahrgangsstufen 5 und 7 unterrichtenden Deutsch-Lehrkräfte jedoch bereits im April 2008 in einem eigenen Schreiben gebeten, die Schüler gegen Ende des Schuljahres einen früher gestellten Test bearbeiten zu lassen. (...)
(...) dass die Termine für die Jahrgangsstufentests mit Rücksicht auf unsere Mitbürgerinnen und Mitbürger muslimischen Glaubens verschoben wurden, halte ich für unbedingt sinnvoll. (...)