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(...) Diese Verschiebung sollte allerdings nicht die Testleistungen beeinflussen. Da nicht ad hoc angelernte Wissenselemente im Mittelpunkt stehen, sondern in kontinuierlichem Unterricht erworbene und gefestigte Grundkenntnisse und -fertigkeiten, ist eine gezielte kurzfristige Vorbereitung auf die Jahrgangsstufentests weder erforderlich noch gewünscht. Um die Schüler gegen Ende des Schuljahrs mit den spezifischen Anforderungen des Jahrgangsstufentests vertraut zu machen, wurden die im letzten Schuljahr in den Jahrgangsstufen 5 und 7 unterrichtenden Deutsch-Lehrkräfte jedoch bereits im April 2008 in einem eigenen Schreiben gebeten, die Schüler gegen Ende des Schuljahres einen früher gestellten Test bearbeiten zu lassen. (...)

(...) dass die Termine für die Jahrgangsstufentests mit Rücksicht auf unsere Mitbürgerinnen und Mitbürger muslimischen Glaubens verschoben wurden, halte ich für unbedingt sinnvoll. (...)

Mit dem G-8 wurde eine im Prinzip richtige Reform vorgenommen, die aber leider überschnell und dilettantisch durchgeführt wurde. (...) Die Problematik des doppelten Abiturjahrgangs wurde ferner zu keinem Zeitpunkt von den politisch Verantwortlichen befriedigend beantwortet.

(...) In Bayern gehen wir nicht den Weg des entweder/oder, sondern versuchen, Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf nach Möglichkeit an den Regelschulen zu integrieren. Die sonderpädagogische Förderung ist deshalb bei uns Aufgabe aller Schulen. (...)

(...) Was Ihre Frage angeht, wie lange es dauern würde, bis echte Reformen greifen würden, sage ich Ihnen folgendes: Im Falle eines Wahlsieges werden wir sofort eine, - übrigens gegenfinanzierte - Ausweitung des Staatshaushaltes um eine Milliarde Euro für Bildung beschließen. Wir können sofort anfangen, die dringend benötigten Lehrer einzustellen, um die Klassen zu verkleinern, Unterrichtsausfall zu vermeiden und Schüler besser individuell zu fördern. (...)