Wie wollen Sie für die Sprachförderung ab Kindergarten für alle, die es nötig haben, sorgen, um Chancengleichheit für alle Kinder ab Einschulung zu erreichen?

Die Entscheidung der Ampel, das erfolgreiche Bundesprogramm „Sprach-Kitas“ zu beenden, war bildungspolitisch falsch. Frühkindliche Sprachförderung ist essenziell für Chancengleichheit. Wir setzen auf verpflichtende Sprachtests im Vorschulalter, um Förderbedarf frühzeitig zu erkennen. Kinder mit Sprachproblemen müssen eine Kita oder Vorschule besuchen. Zudem wollen wir einen Neustart des Programms „Sprach-Kitas“ einleiten, um gezielt Sprachdefizite zu beheben. Unser Ziel ist es, allen Kindern – unabhängig von Herkunft oder sozialem Hintergrund – die besten Startmöglichkeiten für eine erfolgreiche Bildungslaufbahn zu bieten.