Frage an Birke Bull-Bischoff von Daniel G. bezüglich Gesellschaftspolitik, soziale Gruppen

Sehr geehrte Frau Bull.

Vielen Dank für Ihre Antwort zum Programm "Schulerfolg sichern".

Sie schreiben "In Sachsen-Anhalt ist es ein Erfolgsmodell geworden."

1. Für wen genau?

Die Resultate, die in der Drs. (7/1814) zu entnehmen sind, überzeugen nicht als Erfolg für die Kinder. Aber das ist nicht Thema, weil jedem nach Durchsicht aktueller Schulbücher und dem Hintergrund zum Programm "Schulsozialarbeit" klar werden muss, dass der Bildungsauftrag zunehmend hinter dem Versuch, den Erziehungsauftrag der Eltern zu übernehmen, gerückt wird.

2 Ist denn irgendwie glaubwürdig zu erklären, warum 400 Sozialpädagogen beschäftigt werden statt Lehrkräfte einzustellen?

In der Drs. steht "Schulsozialarbeiter verfügen als Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe über akademische Abschlüsse in den Studienrichtungen Soziale Arbeit, Sozialpädagogik oder einer vergleichbaren Studienrichtung im Bereich des Sozialwesens, und "Für eine vor dem 01.08.15 seit mehr als 2 Jahren im Tätigkeitsfeld Schulsozialarbeit beschäftigte erfahrene Fachkraft gilt der Nachweis der Qualifikation als erbracht."

3. Was kann ein Sozialpädagoge überhaupt sinnvolles zum Schulerfolg beitragen, wenn er selbst schon fach- und sachfremd ist?

4. Zu den Übrigen von ca. 400 in Umlauf gebrachten Sozialarbeitern, also jene mit Abschluss interessiert mich, wie mit dem vermittelten Halbwissen in den o.g. Bereichen die Einsichtsfähigkeit und damit die Einwilligungsreife eines Kindes bis 16 Jahren für die Unterzeichnung der eigenen Schweigepflichtsentbindung eingeschätzt wird und mit welchen vermittelbaren Methoden sie dieses nachprüfbar "einschätzt"? Und wie machen das jene ohne Abschluss in irgendwas?

5. Wie kann es sein, dass mit dieser "Einschätzung" von einem Schulsozialarbeiter ohne gerichtliche Entscheidung - ohne Anhörung der Eltern - in das Recht der Eltern eingegriffen wird?

6. Unter wessen Aufsicht sowie Fachaufsicht und Leitung stehen diese Schulsozialarbeiter?