Frage an Alexander Bauer von Nadja H. bezüglich Wissenschaft, Forschung und Technologie

Sehr geehrte Frau Hartmann,

herzlichen Dank für Ihre Anfrage.

Die Lehrerversorgung ist mit 105 Prozent im Landesschnitt auf einem Rekordniveau. Die Lehrerstellen blieben als einziger Bereich der Landesverwaltung im Zuge der Haushaltskonsolidierung unangetastet. Trotz zurückgehender Schülerzahlen in den kommenden Jahren hält Landesregierung die Zahl der Lehrerstellen konstant. Dass einzelne Lehrer an unterschiedlichen Schulen unterrichten hängt mit dem konkreten Fächerbedarf und der konkreten Klassen- bzw. Kursentwicklung zusammen.

Allein im Jahr 2014 investiert Hessen über 4,5 Milliarden Euro in seine Schulen. Das ist abzüglich der Kosten für Versorgung und Verrechnung eine im Bundesvergleich einzigartige Steigerung von rund 50 Prozent im Vergleich zu der Zeit vor Bildung der CDU-geführten Landesregierung im Jahr 1999. In keinem anderen deutschen Flächenland sind die Pro-Kopf-Ausgaben für Bildung höher als in Hessen. Dies drückt sich auch in Lehrerstellen aus: Seit 1999 wurden knapp 7.000 zusätzliche Lehrerstellen und 1.600 zusätzliche Referendarstellen geschaffen.

Derzeit haben wir rund 760.000 Schülerinnen und Schülern. Das sind rund 7.000 weniger als im Vorjahr. Da wir trotz der in Summe nach wie vor zurückgehenden Schülerzahlen die Zahl der Lehrkräfte auf gleich hohem Niveau halten, erzielen wir eine nochmals verbesserte Lehrer-Schüler-Relation. Der Stellenplan für das Kultusministerium weist insgesamt rund 50.000 Lehrerstellen aus.

Die Zahlen belegen: Die Lehrerversorgung in Hessen ist insgesamt auf einem sehr hohen Niveau, denn die Ausstattung der Schulen mit ausreichend personellen Ressourcen genießt hierzulande einen besonders hohen Stellenwert. Dennoch wird auch im kommenden Jahr nicht alles so bleiben, wie es ist. So hat die Hessische Landesregierung im Bereich der Schulen vier Schwerpunktbereiche für eine zusätzliche Ausstattung mit personellen Ressourcen definiert: Neben der eingangs ausführlich dargestellten Sprachförderung sind dies:
- der Ganztagsschulbereich,
- die sozialindizierte Lehrerzuweisung (Sozialindex),
- die Inklusion.

Da die demografische Rendite allein für die Bedarfe in diesen vier Schwerpunktbereichen nicht ausreichen wird, ist eine besonders effiziente und gerechte Verteilung der begrenzten Ressourcen erforderlich, die v.a. auch den Aspekt der Bildungsgerechtigkeit berücksichtigt. Daher hat sich das Kultusministerium für eine behutsame Umlenkung von Stellenressourcen über mehrere Jahre entschieden. Die Identifizierung dieser Stellen erfolgt aus rein fachlichen Aspekten und setzt insbesondere in den Bereichen an, die bisher entweder deutlich über das (im Vergleich. bspw. mit Vorgaben der Kultusministerkonferenz) geforderte Maß hinaus bedacht werden, oder in Bereichen, in denen eine Überprüfung der Stellenzuweisung ergeben hat, dass frühere inhaltliche Schwerpunktsetzungen heute anders bewertet werden bzw. Aufgaben an anderen Stellen wahrgenommen werden können.

Weiter Informationen gerne per persönliche Nachricht.

Mit freundlichem Gruß
Alexander Bauer MdL