Ich bin im konstanten Austausch mit Bildungspolitiker*innen, Verwaltungen und Verbänden auf verschiedenen Ebenen, bei denen ich stetig auch für die Idee der Öffnung der Online-Schulen werbe.
Bestandsaufnahme, Verzicht auf Prunkbauten und weniger Dringliches, "Kassensturz" zeigt mögliche weitere Ressourcen
Führende Lernwissenschaftler lehnen den Einsatz digitaler Geräte im Unterricht – besonders im Grundschulalter – ab.
Deshalb braucht es Programme, um diese Nachteile auszugleichen und so für echte Chancengleichheit zu sorgen.
Ich habe an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf Anglistik und Amerikanistik sowie Kommunikations- und Medienwissenschaft studiert und dieses Bachelorstudium erfolgreich abgeschlossen.
