| Name Absteigend sortieren | Fraktion | Wahlkreis | Stimmverhalten | |
|---|---|---|---|---|
 | Georg Nelius | SPD | 38 - Neckar-Odenwald | Dagegen gestimmt |
 | Paul Nemeth | CDU | 5 - Böblingen | Dafür gestimmt |
 | Claus Paal | CDU | 16 - Schorndorf | Dafür gestimmt |
 | Günther-Martin Pauli | CDU | 63 - Balingen | Dafür gestimmt |
 | Reinhold Pix | DIE GRÜNEN | 46 - Freiburg I | Dagegen gestimmt |
 | Thomas Poreski | DIE GRÜNEN | 60 - Reutlingen | Dagegen gestimmt |
 | Matthias Pröfrock | CDU | 15 - Waiblingen | Dafür gestimmt |
 | Werner Raab | CDU | 31 - Ettlingen | Dafür gestimmt |
 | Patrick Rapp | CDU | 48 - Breisgau | Dafür gestimmt |
 | Helmut Rau | CDU | 50 - Lahr | Dafür gestimmt |
 | Wolfgang Raufelder | DIE GRÜNEN | 36 - Mannheim II | Dagegen gestimmt |
 | Nicole Razavi | CDU | 11 - Geislingen | Dafür gestimmt |
 | Heribert Rech | CDU | 29 - Bruchsal | Dafür gestimmt |
 | Wolfgang Reinhart | CDU | 23 - Main-Tauber | Dafür gestimmt |
 | Daniel Renkonen | DIE GRÜNEN | 14 - Bietigheim-Bissingen | Dagegen gestimmt |
 | Thomas Reusch-Frey | SPD | 14 - Bietigheim-Bissingen | Dagegen gestimmt |
 | Wolfgang Reuther | CDU | 57 - Singen | Dafür gestimmt |
 | Martin Rivoir | SPD | 64 - Ulm | Dagegen gestimmt |
 | Karl-Wilhelm Röhm | CDU | 61 - Hechingen-Münsingen | Dafür gestimmt |
 | Gabi Rolland | SPD | 47 - Freiburg II | Dagegen gestimmt |
 | Karl Rombach | CDU | 54 - Villingen-Schwenningen | Dafür gestimmt |
 | Markus Rösler | DIE GRÜNEN | 13 - Vaihingen | Dagegen gestimmt |
 | Helmut Walter Rüeck | CDU | 22 - Schwäbisch-Hall | Dafür gestimmt |
 | Hans-Ulrich Rülke | FDP/DVP | 44 - Enz | Dafür gestimmt |
 | Ingo Rust | SPD | 19 - Eppingen | Dagegen gestimmt |
So wollte die CDU beispielsweise verhindern, dass der Ausbau der Ganztagsschulen an Grundschulen losgelöst von dem Prozess der regionalen Schulentwicklung stattfindet oder die Mindestschülerzahl von 16 ein Kriterium für den Fortbestand einer Schule ist. Die Landesregierung wird außerdem aufgefordert, ein Personalentwicklungkonzept für Lehrpersonal zu entwickeln, das von Schulschließungen betroffen ist.