Frage an Gabriele Hiller von Peter-René S. bezüglich Wissenschaft, Forschung und Technologie
Sehr geehrte Frau Dr. Hiller,
vorab wünsche ich mir von Ihnen ganz ehrliche und detaillierte Antworten. Leider haben mir nicht alle Kandidaten hier in dieser Weise auf meine Fragen geantwortet.
Man kann lesen in Ihrem Profil, dass Sie ab 1987 Ihren Lehrerberuf ausgeübt haben. Zu dieser Zeit gab es noch die DDR. Im Jahre 1987 selbst, war von Wende noch nichts zu spüren.
1.Frage:
Waren Sie auch so staatsnah als Lehrerin, wie z.B. einige Ihrer Kollegen bzw. Kolleginnen, die Schülerinnen und Schüler wegen ihrer anderen nicht systemkonformen Meinung diskriminiert, schikaniert oder anderweitig benachteiligt haben?
2.Frage:
Haben Sie sich dann im Jahre 1989 auch so "gewendet", d.h. sich vom DDR Regime distanziert?
3.Frage:
Wie erklären Sie den Schülerinnen und Schülern heute die Rolle der Lehrer in der DDR und insbesondere den Umstand von Frage 1? Oder ist das überhaupt kein Thema in den allgemein bildenden Schulen?
Mit freundlichen Grüßen
Peter-René Schröter
Sehr geehrter Herr Schröter,
Vielen Dank für Ihre Fragen. Ich kann die beiden ersten Fragen sehr detailliert mit "Nein" beantworten.
zu 3.
Ich habe meinen Beruf als Lehrerin zu jeder Zeit so verstanden, dass ich die mir anvertrauten Kinder und Jugendlichen zu mündigen, selbstbewussten Menschen erziehen wollte. Dieses Bewusstsein ist bei mir heute noch stärker ausgeprägt als zu DDR- Zeiten, was man durchaus als Zeichen gewachsener Reife und Erfahrung sehen kann, was aber auch im Zusammenhang mit dem Zusammenbruch der DDR und den dabei meinerseits gemachten Erfahrungen steht. Humanistische Werte zu vermitteln sehe ich als wichtigste Aufgabe der Schule und damit auch von LehrerInnen an, Achtung vor dem Leben des anderen, Solidarität mit Schwächeren- das alles sind Werte, die damals wie heute gelten, auch für mich.
Mein Umgang mit Schülerinnen und Schülern ist heute der einer Politikerin, da ich gegenwärtig nicht unterrichte. Aber umso mehr ist es mir ein Bedürfnis, Erkenntnisse und Erfahrungen, die ich -zum Teil schmerzlich- in der DDR gemacht habe, heute auch mit Jugendlichen zu diskutieren. Das hilft ihnen, ein differenziertes Bild von der Vergangenheit zu bekommen und manche Entwicklung heute sachlich zu bewerten. Die Erfahrung von Duckmäusertum, Angepasstheit, Karrierismus kann man in jeder Gesellschaft machen- Jugendliche dagegen zu wappen und zu sensibilisieren, halte ich für überaus wichtig- und kenne doch die Grenzen meines Tuns.
Weitere Fragen an Gabriele Hiller
(...) Der bedarfsgerechte Ausbau der Rad-Infrastruktur mit Radverkehrs- und Abstellanlagen ist aus Gründen des Klimaschutzes und des veränderten Mobilitätsverhaltens dringend notwendig und muss energisch beschleunigt werden. Nutznießende sind auch Autofahrer*innen und Fußgänger*innen, die dann weniger konflikthafte Situationen zu bewältigen haben. (...)
(...) Ja, Sie haben Recht, die Beamtinnen und Beamten des Landes Berlin sind die im Länderdurchschnitt am schlechtesten Bezahlten in der Bundesrepublik. Deshalb hat unsere Fraktion - seit 2012 - gefordert, dass die Beamtenbesoldung jährlich um 1 Prozentpunkt mehr erhöht wird als im Durchschnitt der Bundesländer. (...)
(...) vielen Dank für Ihre Frage, sie zeugt von Ihrem hohen Engagement in in der Jugendarbeit.Danke auch dafür! - Auch wenn es schon eine Weile her ist, dass ich Vorsitzende des Jugendhilfeausschusses in Hellersdorf und später Marzahn war, so kann ich mich doch erinnern, dass der Kampf um die Personalausstattung uns bereits Ende der 90er Jahre in unseren beiden Bezirken bewegt hat und ich meine, dass die Lücken in der Ausstattung eher größer geworden sind. (...)
(...) 3. Ein solches Herangehen meiner Partei an Fragen der Bildungspolitik ist mir nicht bekannt. Ich persönlich betrachte mich nicht als "Lamm" und mische mich in die Politik ein, versuche dabei Politik im Interesse der Betroffenen zu machen. (...)