Alle Fragen und Antworten bei abgeordnetenwatch.de

Hier finden Sie sämtliche Fragen und Antworten, die seit unserer Gründung im Jahr 2004 bei uns veröffentlicht wurden.
Portrait von Frank Stolzenberg
Antwort von Frank Stolzenberg
FREIE WÄHLER
• 27.02.2011

(...) Als Vater einer nunmehr "ausgelernten" Grundschullehrerin. Der Druck auf die Lehrerinnen und Lehrer in den Grundschulen ist immens. Sie müssen in der 4. (...)

Portrait von Lutz Franke
Antwort von Lutz Franke
FDP
• 25.02.2011

(...) Die Rahmenbedingungen für die eigenständige Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen sehe ich in erster Linie bei den Eltern. In Ergänzung dazu leisten Jugendverbände, Sportvereine oder Jugendfeuerwehren wertvolle Arbeit zur Erlangung wichtiger Lebenskompetenzen insbesondere für sozial benachteiligte Jugendliche. (...)

Frage von Dieter K. • 23.02.2011
Portrait von Frank Stolzenberg
Antwort von Frank Stolzenberg
FREIE WÄHLER
• 24.02.2011

(...) Einheitlich heißt für mich: Die Abschlüsse müssen vergleichbar sein und bundesweit anerkannt werden, die Bildungsgänge müssen in den Alterstufen harmonisiert werden und die Bildungsinhalte sollten pro Jahrgang abgestimmt sein. Im Zeitalter der Flexibilität darf es nicht passieren, dass beim Schulwechsel von einem Bundesland in ein anderes, z.B. in einem Bundesland in der 6. (...)

Antwort von Jens Rösler
SPD
• 02.03.2011

(...) Im Landtag würde ich mich auf jeden Fall für die stärkere Unterstützung des Landes für die Kommunen bei der Sanierung von Schulen und Kindergärten einsetzen. Das gilt auch wenn in anderen Bereichen des Landeshaushaltes stärker gespart werden muss. (...)

Portrait von Marcus Bosse
Antwort von Marcus Bosse
SPD
• 04.03.2011

(...) Ich spreche mich, wie die gesamte niedersächsische SPD, für eine stärkere Kooperation zwischen Bund und Ländern aus, allerdings bin ich gegen eine Zentralisierung im Bildungsbereich. Wichtige Aufgaben der Schulpolitik sollten gemeinsam von Bund und Ländern bewältigt werden, ähnlich wie die Kooperation, die bereits im Hochschulbereich besteht. (...)

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