Frage an Daniel Langhoff von Uwe Steffen P. bezüglich Bildung und Erziehung
Wie haben Sie sich für Kreativität und innovative Projekte an unseren Schulen eingesetzt?
Wie stellen Sie sich wirksame Medienbildung vor?
Werden Sie sich wie für Gewaltprävention engagieren -> Mobbing, Bossing, Stuffing ?
Welche Veränderungen werden Sie in den Kontexten Schulaufsicht, „Testeritis“, Schulvisitation, …, Schulrecht, sogenannte überregionale Rechtsangelegenheiten
bis hin zu Zweigstellen der Schulämter und ggf. des LISUM politisch auf den Weg bringen?
Wie haben Sie sich für Kreativität und innovative Projekte an unseren Schulen eingesetzt?
Ich bin Vorsitzender des Schulfördervereines seit mehr als 10 Jahren und habe damit immer die Hand an der Praxis und in den Projekten wie Schulfesten-Schüleraustausch-Einrichten einer SchulAG Photovoltaikanlage, Begleiten des Wiederinbetriebs einer Schülerzeitung und mehrere Kreativprojekte(Graffiti und Gestaltung) an Bussen und Hauswänden.
Wie stellen Sie sich wirksame Medienbildung vor?
Nicht nur die Bereitstellung von Mitteln(Boards,Internet,Laptops..) sondern auch die Schulung der Lehrkräfte und auch dafür separat vorhandene Lehrkräfte sind der Schlüssel zum Erfolg der Digitalisierung in der Schule Dazu fehlt mir der Einsatz von regionalen IT-Firmen in den Schulen um die Programmierer von Morgen nachzuziehen.
Werden Sie sich wie für Gewaltprävention engagieren -> Mobbing, Bossing, Stuffing ?
Natürlich, so wie auch bereits die letzten 10 Jahre durch den Förderverein!
Welche Veränderungen werden Sie in den Kontexten Schulaufsicht, „Testeritis“, Schulvisitation, …, Schulrecht, sogenannte überregionale Rechtsangelegenheiten
bis hin zu Zweigstellen der Schulämter und ggf. des LISUM politisch auf den Weg bringen?
Berlin und Brandenburg müssen über Grenzen hinweg zusammenarbeiten ohne gleich verschmelzen zu müssen, denn dies ist oft regional nicht gewünscht oder umsetzbar. Berlin als Stadtstaat kann nur von Brandenburg profitieren und andersrum, wenn nicht in Konkurrenz sondern in die gleiche Blickrichtung gedacht und gehandelt wird, ein fehlgeleiteter Schulliberalismus mit 16 Fürsten und nochmehr Bürokratie ist schädlich bis unnütz!
Weitere Fragen an Daniel Langhoff
(...) Persönlich habe ich die Strukturreform 2003 mitbekommen als Einwohner von Wensickendorf und der damaligen Eingemeindung nach Oranienburg, damit sind bis heute viele Menschen in den Dörfern unzufrieden. Ich sehe es eher kritisch auf der Landkarte zu verschmelzen was im Leben und der Praxis keinen Anklang oder Gleichklang findet und nur wieder neue Grenzen setzt! Was nicht bedeutet das Grenzen zwischen Landkreisen und Bundesländern Mauern sind, im Gegenteil, wenn die handelnden Personen und der Politik und Verwaltung mehr das Ohr am Bürger hätten dann wäre lange klar das Straßen und Bustrecken und Radwege sowie Tarifzonen dem Bürger vor Ort dienen und damit übergreifend Verwaltungen zusammen arbeiten müssen. (...)
(...) Ich selbst sehe es allerdings etwas differenzierter und beschreibe KiTa nicht ordinär als Bildungseinrichtung. Eine faire Beteiligung der Kosten gestaffelt nach Belastbarkeit des Einzelnen ist in meinen Augen ehrlich und durchaus gerechtfertigt, damit dann anders wie in Berlin wo Beitragsfreiheit der KiTa’s zum Heranziehen anderer Wege und Steuermittel wie doppelt so hohen Grundsteuern ect. führten um die Kosten zu schultern, halte ich weder für schlau noch gerecht. (...)
(...) Ein Kind oder Schüler soll sich frei mit den Öffentlichen Verkehrsmitteln bewegen können, eine Einschränkung wie hier in meinem Heimatort wo Kinder aus Wensickendorf mit dem Bus zur Grundschule nach Schmachtenhagen fahren, aber zum Ausflug mit der Klasse nach Oranienburg zur Bibliothek dann Geld einsammeln müssen, weil die Schülerkarten für den Bus nicht bis Oranienburg gelten ist doch einfach lächerlich! Dazu dann die Thematik das der Landkreis auf Geldern sitzt, dennoch der Gemeinde/Stadt Oranienburg nicht die nötigen Erweiterungen beim Nahverkehr vorfinanziert sondern erstmal auf die Kassen der Stadt verweist ist einfach nicht nachvollziehbar. Kindern und Schülern dürfen in der Mobilität keine Schranken gesetzt werden! (...)